アートのような数学の作品

6年生（パロアルトでは中学1年目）の数学の授業で作った作品です。

私が子どもの頃、美術の時間に”パターン”を使った作品という絵を描いたことがあるのですが、それを連想しました。

中心から始めて、対角線上に対照的なパターンを入れるというお題だったそうです。

大きさは全部でちょうど折り紙１枚分くらい。中心はかなり小さい紙切れです。

空間の発想力を高めるのでしょうか。

うちの子の色合いが日本人らしくないわー。

こんな数学の授業なら私でも眠らずに最後まで参加できただろうな。